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大学生培育和践行社会主义核心价值观的理念创新与机制建构

京江学院 范艳华 学工办主任

摘要:价值观是人的精神世界的核心,是人为自己的人生所建立的标尺,是人为自己定下的人生理想,它对人们的社会活动起着行为导向或规范的作用。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”“要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这为当代大学生核心价值观构建指明了方向。社会主义核心价值观的形成和系统化,必将成为当代大学生共同遵循和维护的行为准则,潜入大学生的思想和心灵深处。因此,构建大学生核心价值观,保证核心价值观的正确性,能够保证整个价值观结构体系中的各种价值观始终坚持正确的发展方向,从而也才能保证大学生成为社会主义建设所需要的合格人才。本文从培育大学生核心价值观的理念及当代大学生价值观问题的审视与分析入手,在此基础上对以社会主义核心价值体系引领当代大学生核心价值观机制构建的问题进行探讨。

关键词:核心价值观;理念创新;机制建构

一、大学生培育和践行社会主义核心价值观的理念创新

理念的本意指的是指向性观念,据此,大学生培育和践行社会主义核心价值观的理念即大学生培育和践行社会主义核心价值观的指向性观念。富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,传承着中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念,也承载着我们每个人的美好愿景。本文深入研究了大学生培育和践行社会主义核心价值观为了谁、依靠谁和怎么做的一系列基本问题,形成了一些新的理念。

(一)大学生培育和践行社会主义核心价值观必不可少、大有作为的理念

核心价值观是决定文化性质和方向的最深沉、最根本、最持久的要素和力量,是文化软实力的灵魂、建设重点,承载着民族文明进步的精神追求、体现着评判是非善恶的价值标准。 大学生培育和践行社会主义核心价值观具有极强的现实针对性。当今社会经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,各种思想文化的交流交融交锋前所未有,大学生思想多元多样多变的趋势越来越明显,大学生思想的不确定、难确定、待确定因素越来越多、越来越大;大学生思想行为的独立性、选择性、差异性前所未有。

在中国特色社会主义大学校园,是非、善恶、美丑不能混淆,坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么,褒扬什么、贬斥什么都必须旗帜鲜明、理直气壮、毫不含糊、持之以恒。大学生的成才进步面临着许多新情况新问题新挑战,有许多新的深层次的问题需要认识、研究、分析和解决,以社会主义核心价值体观引领、整合多样化的大学生思潮,是极其复杂的“系统工程”,也是极富针对性的“战略工程”。大学生中培育和践行社会主义核心价值观既是中央号召,又是学校要求,还是新形势下学生工作的重要政治任务和学生工作大有作为的新领域。

(二)传承创新中华优秀传统文化的理念

社会主义核心价值观,不是无源之水、无本之木。牢固的核心价值观,都有其固有的根本,抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。社会主义市场经济的时代要求,可以视之为当代中国核心价值观的又一新凝炼。我们讲大学生培育和践行社会主义核心价值,首先要有一个文化的基础,要以中华传统的价值作为社会主义核心价值的基础,就是习近平总书记提出的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”这表明,大学生培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,努力传承这个文化基因、彰显这个精神标识。

(三)学习及借鉴人类优秀成果的理念

改革开放是新时期中国最鲜明的特点,大学生培育和践行社会主义核心价值观也是在改革开放的大背景下提出和实施的。人类文明发展的积极成果和价值共识,是培育社会主义核心价值观的重要“资源”。在西方控制着舆论导向和话语权的当今世界,在国际交往中我们更应该重视国家核心利益的价值观层面,积极培育和弘扬社会主义核心价值观,扩大主流价值观念的影响力,提高国家文化软实力。一个国家的软实力既表现在社会的政治制度层面,更渗透在思想意识和文化观念之中。因此,软实力的崛起不仅需要先进的社会制度的创制,而且需要先进的核心价值观的提出和表达。大学生培育和践行社会主义核心价值观学习及借鉴人类优秀成果,既要符合我国社会主流价值观的本质要求,又要最大限度满足大学生多样化的精神文化需求。特别是对待域外文明,既不能囫囵吞枣、照单全收,也不能傲慢偏执、简单拒斥。

(四)坚持以学生为本的理念

培育和践行社会主义核心价值观必须坚持以人为本,坚持为了人、依靠人。大学生培育和践行社会主义核心价值观中的以人为本就是以学生为本。社会主义价值观要在大学生中真正发挥作用,必须融入大学生的生活,让大学生在实践中感知、领悟、践行。要按照价值观基本要求,利用各种时机场合,推动大学生提高精神境界、培育文明风尚,形成有利于核心价值观培育弘扬的生活情景、社会氛围。

要使大学生从思想上真正认同社会主义核心价值观,就必须坚持紧紧围绕“坚持和发展中国特色社会主义”这一主题、“实现中华民族伟大复兴中国梦”这一目标和“三个倡导”这一基本内容,遵循以大学生为本、以理想信念为核心、以立德树人为理念和以改进创新为途径四个原则,对大学生进行宣传教育和示范引导,让社会主义核心价值观融入大学生的精神世界变成大学生的信仰,实现大学生对社会主义核心价值观的高度认同。

(五)注重一切从实际出发的理念

开展大学生培育和践行社会主义核心价值观,必须充分考虑和研究大学生思想政治教育的实际情况,不能脱离实际,脱离实际就会陷入唯心主义的泥潭。大学生培育和践行社会主义核心价值观中坚持一切从实际出发,最重要的是坚持从学生思想实际出发。大学生培育和践行社会主义核心价值观的本质是意识形态的工作,要坚持教育人、引导人、鼓舞人和尊重人、理解人、关心人的有机统一;要研究学生的思想、政治、学习、生活、身体、心理、经济、娱乐、就业、创业以及素质拓展等方面的实际需求,把学生呼声作为第一信号,将学生和家长的满意作为第一标准。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们积极拥护党的路线、方针和政策,信仰中国特色社会主义理论,信赖以习近平同志为总书记的党中央,对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。随着我国社会经济成分、就业方式、利益关系分配方式和学生来源的多样化,大学生的独立性、选择性、和差异性不断增强;学生的自强意识、创新意识、竞争意识、成才意识、创业意识不断强化。同时,少数大学生也不同程度的存在政治信仰迷茫、发展目标不稳、社会责任感缺乏、自理能力不足、团队意识淡薄、迷恋网络成瘾、心理压力过大等问题。大学生培育和践行社会主义核心价值观只有从这样的实际出发,才能增强针对性和实效性,才能增加吸引力和渗透力,否则就成为空中楼阁,成为无源之水、无本之木。

(六)应用科学方法的理念

大学生培育和践行社会主义核心价值观的科学方法,就是辩证唯物主义的思想方法。要使社会主义核心价值观对大学生具有吸引力和凝聚力,就要坚持改进创新原则,借助新载体、开辟新渠道,运用新方法,实践新理念,唯有善于创新,我们才能更好地把握培育大学生社会主义核心价值观认同的规律性,提高思想政治工作的实效性。要善于运用大学生喜闻乐见的方式,增强社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力,把社会主义核心价值观转化到大学校园文化和大学生的日常生活中,推进社会主义核心价值观为大学生所认同。

(七)充分发挥新媒体的独特作用的理念

网络新媒体可以说是媒体中的“多面手”“集大成者”。与传统媒体相比,网络新媒体有诸多优势。一是实现了人类传播模式的整合。网络传播囊括自身传播、人际传播、组织传播和大众传播等,既可以“点对点”传播,也可以“点对面”传播,还可以“面对面”传播。二是传播形式多样,且在不断创新。三是信息存储海量、传播效率很高。

充分发挥新媒体的在大学生培育和践行社会主义核心价值观中的独特作用,有利于创新方式方法,注重运用互联网、手机等新媒体,通过网站、微博、微信、客户端、人人、QQ等传播平台,开展立体化、互动式的宣传阐释,营造浓厚的舆论氛围。一种价值观要真正发挥作用,必须融入实际、融入生活,让人们在实践中感知、领悟、接受。大学生培育和践行社会主义核心价值观,必须做好融入新媒体这篇大文章。从传播学的角度看,大学生社会主义核心价值观的培育是一种特定的信息传播工作。目前,微博、微信已经成为最受大学生欢迎的新媒体代表。它们的开放性、互动性、参与性正在冲击大学生传统的认知方式、思维方式,对大学生社会主义核心价值观的培育有巨大的现实价值。

(八)先进性与广泛性齐进的理念

社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓,因此具有先进性;大学生培育和践行社会主义核心价值观首先要讲先进性。社会主义核心价值观作为大学生的根本价值指引,应突出一切为了学生的先进思想,只有这样,社会主义核心价值观才能为大学生普遍认同和忠实践行。大学生培育和践行社会主义核心价值观必须建立一支熟练掌握、运用和宣扬社会主义核心价值观的理论工作者和政工队伍。能否建设一支信仰坚定、理论扎实、作风过硬的先进思想理论队伍,在很大程度上影响甚至决定着社会主义核心价值观的传播。

大学生培育和践行社会主义核心价值观必须要讲广泛性广泛性。首先是内容上的广泛性,价值观本质上反映制度的性质,反映社会统治阶层的意志。同时也要看到,中国社会是极其复杂的,包含着各种各样的诉求,大学校园同样是这样。其次是形式上的广泛性,价值观学理上很深刻,但在表达上要尽可能简洁。培育和践行社会主义核心价值观要与大学生日常生活密切契合。社会主义核心价值观如果只是辞藻华丽,不能为广大学生所感知、认同和接受,那么它只能是海市蜃楼、空中花园,毫无意义。

(九)过程与结果并重的理念

大学生培育和践行社会主义核心价值观的过程,是对社会主义核心价值观从认知到认同再到自觉践行的过程。在这个过程中,需要进一步深化对社会主义核心价值观的认知,使社会主义核心价值观真正入头脑、进人心、接地气。

大学生培育和践行社会主义核心价值观首先要重过程。日用而不觉,大学生培育和践行社会主义核心价值观意味必须使着价值观深入学生血液、深入骨髓。影响深入的因素会有很多,最重要的因素是需要时间长,需要“小火慢熬”,产生水滴石穿的结果。时间长了,才不是雨过地皮湿,而是一种浸染,是一种渗透。培育和践行社会主义核心价值观就会逐步成为大学生的思想共识和自觉行动。

大学生培育和践行社会主义核心价值观更要重结果。过程与结果是相对的,大学生培育和践行社会主义核心价值观要重结果就要准确把握社会主义核心价值观形成规律和教育阶段性特征,充分发挥学校教育对大学生价值观教育主渠道作用。通过社会主义核心价值观来引领校园文化建设、武装大学生的头脑、引领大学生的行动。

二、大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制构建

大学生培育和践行社会主义核心价值观的理念创新只是完成了大学生培育和践行社会主义核心价值观的第一步,是解决的认识和思路问题,是基础性和前提性创新。我们如果要将大学生培育和践行社会主义核心价值观落到实处、付诸实践、取得实效,还必须有构建科学有效的大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制。

(一)学习领会机制

辅导员、学生党员、学生入党积极分子、学生干部带头学习,努力学深学透学细;积极发挥带头表率作用,做到学得快、学得多、学得深、学得好。坚持带头带着感情学、带着问题学、带着责任学,在领会科学内涵、吃透精神实质、把握基本要求上下功夫,在武装头脑、指导实践、推动工作上见实效。组织学院广大同学坚持不懈的在深入学习社会主义核心价值观上下功夫,做到全面学、系统学、深入学;在扎实践行社会主义核心价值观上下功夫,实现社会主义核心价观对学生工作的全面覆盖、全程贯穿;在自觉弘扬社会主义核心价值观上下功夫,力促推动社会主义核心价值观在青年学生中不断发扬光大。切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

(二)宣传阐释机制

把大学生培育和践行社会主义核心价值观的更多的目光投向大学生。辅导员等思想政治教育工作者在思想作风上进一步增进对大学生的感情、消除与大学生的距离;在工作内容上进一步反映大学生的愿望、满足大学生的需求;在工作载体上进一步贴近学生、贴近实际、贴近生活,回答解决好培育和践行社会主义核心价值观“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,使社会主义核心价值观宣传教育获得最广泛、最可靠、最牢固的大学生基础和力量源泉。同时,随着现代传播技术的迅猛发展,整个大学校园媒体格局、传播方式、舆论生态发生了深

刻变化。为此,要在实践中变单向传播为双向互动,变单一传播为分众传播,变我说你听为交流沟通,变被动应对为主动发声,使社会主义核心价值观的宣传教育的声音富有吸引力、感染力、渗透力,让广大学生愿意听、听得懂、听得进。课题组始终坚持多用学生话、家常话,多用学生身边的鲜活事例,把讲道理与讲故事结合起来,把学生喜爱的语言、样式作为表现形式,把学生的日常生活学习实践作为素材,创作生产出更多大学生喜闻乐见、反映社会主义核心价值体系的宣传作品、产品。始终坚持摒弃照本宣科式、“传声筒式”的宣传教育方式,善于策划,善于运用多媒体、新手段、新技术综合运用和全过程展现,让大学生在自我分析、认知判断中全面理解和接受、积极践行和弘扬社会主义核心价值观。

(三)实践养成机制

实践观是马克思主义的基本观点,理论是在实践中产生和发展的,社会主义核心价值观在实践中产生,在实践中应用,在实践中检验,在实践中完善,在实践中丰富,在实践中发展。在新的历史时期,理论联系实际是马克思主义理论创新和实践创新的本质要求,是大学生培育和践行社会主义核心观的本质要求。在大学生中大学生培育和践行社会主义核心观中坚持理论联系实际的原则,就是要用科学的世界观和方法论来武装广大学生的头脑,就是要善于从实践中总结经验,以理论指导实践,以实践检验理论,在开展思想政治工作的具体实践中坚持实事求是、坚持一切从实际出发,有针对性地开展工作,不断提高大学生的思想觉悟。在大学生日常生活管理中,制定制度规范保证社会主义核心价值观的落实,建立奖惩机制。坚持丰富实践形式,注意贴近性、对象化、接地气,实现内容和形式的有机结合,让人们便于参与、乐于参与。己所不欲,勿施于人。教育引导大学生,深刻认识践行社会主义核心价值观,不止是“你”的事情、“他”的事情,也是“我”的事情。

(四)制度规范机制

大学生培育和践行社会主义核心观的思想和行动不可能从天而降,也不可能凭空产生,更不可能自发出现。制度对学生的思想和行为特别是大学生培育和践行社会主义核心观的思想和行动的规范具有长效性、持久性作用。大学生培育和践行社会主义核心观的全过程中,制度的引导、约束与规范必不可少。

(五)示范引领机制

坚持用学生身边的事说明社会主义核心价值观的精妙魅力。认真培养、树立和宣传那些培育和践行社会主义核心价值观的大学生先进典型,作为研究探索推进培育和践行社会主义核心价值观的重要依托,形成培养典型、挖掘典型、树立典型、学习典型的“接力棒”传统。让大学生通过与自己身边的看得见、学得到的先进典型接触交流,受到潜移默化的教育和引导,针对性、实效性强,吸引力、感染力大,取得了实实在在的成效。

(六)文化熏陶机制

在大学校园,丰富多彩的校园文化活动是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。

高品位校园文化可以使社会主义核心价值观观内化为大学生的精神追求、外化为大学生的自觉行动。通过开展丰富多彩、生动活泼、文明高雅、内涵深刻、大学生喜闻乐见的校园文化活动,帮助大学生由感性到理性、由浅入深、由零碎到系统、由知到行地培育和践行社会主义核心价值观。校园文化环境与精神氛围,深刻影响着学生的价值取向和信仰观念,应从美化校园环境、开展丰富多彩的文体活动等多个角度设计教育情境,巧妙地将培育和践行社会主义核心价值观渗透到校园文化生活方方面面,使学生在健康向上的文化气氛中得到培育和践行社会主义核心价值观的教育。

(七)合力推进机制

培育和践行社会主义核心价值观,必须以系统的思维、联系的观点、统筹的方法来筹划、来实施,既要面向每位具体的大学生开展,又要面向全体大学生开展。在大学生中推进社会主义核心价值体系具体化,应该做到整体联动、师生互动、一起并动、创新驱动,形成强大而持久的合力。对于思想政治教育工作者来说,做到言教同身教相结合,身教重于言教,以自己培育和践行社会主义核心价值观的模范行动影响教育大学生,才会令大学生心服口服,才能提高培育和践行社会主义核心价值观的实效。

探索研究和实施培育和践行社会主义核心价值观,是近期任务也是长久任务,需要打“持久战”也需要打“速决战”,需要持续地稳步推进,需要日久天长、久久为功。

参考文献:

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发布于2017年04月06日 15:53
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