第一章总则

第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）和江苏省教育厅《关于贯彻落实教师职业行为十项准则系列文件的通知》（苏教办师函〔2019〕5号）等文件精神，结合我校实际，制定本规范。

第二条本规范是对江苏大学京江学院教师的基本行为准则，是对教师个人品行和职业操守的基本要求。

第三条本规范适用于江苏大学京江学院全体教职员工，包括以学院名义从事教学、管理和社会服务等相关工作的人员。

第二章职业行为准则

第四条按照教育部对新时代教师落实立德树人根本任务的新要求，广大教师应严格遵守以下十条行为准则：

（一）坚定政治方向。拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；

（二）爱国守法。热爱祖国，忠于人民，遵守法律法规，依法履行教师职责；自觉承担社会责任，为社会发展提供专业服务，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；

（三）传播优秀文化。以德立身，带头践行和倡导社会主义核心价值观，传递正能量，做先进文化的传播者；

（四）以德立学。落实立徳树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；

（五）以德施教。遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；关心爱护学生，严格要求学生，做学生的良师益友；

（六）坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；

（七）遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；

（八）秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；

（九）坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；

（十）积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观。

第三章职业道德失范行为

第五条工作关系方面的失范行为包括:

（一）讲授或宣传违背党的路线方针政策、国家宪法法律或社会伦理的内容；

（二）从事有关宗教宣传活动，或引导诱惑学生加入宗教组织；

（三）违反工作纪律，无故旷工，擅自调、停课，请人代课或私自调整教学计划。拒绝接受相关教研管理等工作；

（四）教育教学方面的其他失范行为。

第六条学术活动方面的失范行为包括：

（一）伪造学术成果、学术能力证明材料，篡改实验数据、结论或引用的资料；

（二）抄袭、剽窃他人的学术观点、学术成果或实验数据、调查结果等；

（三）在未参加实际研究或者学术研究中署名；未经被署名人同意而署其名，或代他人撰写成果；

（四）滥用学术信誉：利用自身学术地位，侮辱、诽谤、陷害、恐吓、压制其他学术人员；或在学术活动中夸大自身成果价值；

（五）其他违背学术道德规范的失范行为。

第七条师生关系方面的失范行为包括：

（一）因种族、民族、宗教、性别、婚姻状况、身体状况等因素歧视学生；

（二）强制学生购买相关资料、书籍或其他商品，损害学生合法权益；

（三）向学生或家长索要或变相索取财物，接受有利益关系的在校学生或其家长的贵重财物；

（四）与有利益关系（包括授课、指导、评价、监督等）的在校学生发生恋爱或不正当关系；

（五）其他违反师生关系的失范行为。

第八条同事关系方面的违规行为包括：

（一）因种族、肤色、宗教、性别、财产、籍贯、民族、婚姻、身体等因素歧视同事；

（二）干扰或妨碍同事开展正常教学、科研、管理或服务工作；

（三）在缺乏事实依据的情况下，伪造证据，恶意举报，中伤他人；

（四）对同事实施性骚扰或与同事发生不正当关系；

（五）恶意泄露他人隐私；

（六）其他违反同事关系的失范行为。

第九条学校关系方面的失范行为：

（一）干扰学校正常教学、管理工作秩序；

（二）恶意破坏或煽动他人破坏学校教学设备、设施；

（三）违规占用或擅自使用学校的有形或无形资产资源；

（四）影响学校正常教育教学、管理服务工作的兼职兼薪行

为；

（五）在招生、招聘、考试、推优、入党、奖（助）学金评定等工作中有弄虚作假、徇私舞弊行为；

（六）在考核、奖惩、职称评审、职务晋升等工作中无中生有、捏造事实、伪造证据，造谣事实等行为；

（七）其他损害学校声誉和权益的行为。

第十条管理服务方面的失范行为：

（一）态度冷漠、推诿扯皮，缺乏服务意识和担当精神；

（二）利用公共资源谋取个人利益，缺乏大局意识；

（三）安于现状、不思进取，缺乏进取精神；

（四）形式主义、不求实效，缺乏实干精神；

（五）其他违反劳动纪律的失范行为。

第十一条国家法律法规或学校规章制度明确禁止的其他行为。

第四章违规处理

第十二条对于有关违反教师职业道德规范人员的举报、受理、调查、处分、申诉等，按照《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》及学校有关规定处理。

第十三条对于违反本规范的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。

（一）情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查或通报批评，并取消其当年评奖评优、职务晋升、职称评定资格。情节较重的，当年师德考核认定为不合格，并取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级等方面的资格；

（二）情节严重、影响恶劣的，按照学校相关规定进行处理，并解除劳动合同。并视情节移送公安部门或司法机关依法处理。

第五章附则

第十四条本规范由人力资源部负责解释。

第十五条本规范自发文之日起执行。