高校作为学生思想政治工作的重要阵地，也是做好立德树人的工作的有效途径。既是教育的主体，也是社会建设的主体。中国特色社会主义的快速发展使大学生需要明确自身的前进方向，坚持以新时代中国特色社会主义理论为基石，以自身的专业素养和专业能力为铺垫。通过“四史”教育，拨开前进路上的荆棘，从“四史”内容中获得充足的精神力量， 学习革命先辈勇于奉献、甘于奉献的顽强精神，同落后思想相抗争，在社会中发光发热。

新时代下学习“四史”教育成为高等思想政治育人的重要任务，作为新时代的青年一代，大学生需要对祖国的历史有深刻的了解，在领悟祖国地域宽广、物产丰富、文化多样的基础上，感受新中国的来之不易，吸取中国遭受的无数伤害的教训，避免重蹈覆辙。高校开展“四史”教育不是一般的历史教育，首先要把握“四史”教育的政治性，必须把坚持正确的政治方向放在首位来引领大学生正确的历史观 。而“四史”教育主要讲的是中国共产党成立以来带领人民抵御列强侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复的四个重大阶段，党史教育主要通过介绍中国共产党的发展历程，让新时代的大学生正确认识革命先辈的优良传统，深刻学习和传扬伟大的中华民族精神。新中国史通过介绍新中国成立初期的历史，让新时代的大学生形成对祖国的热爱，珍惜当下来之不易的新生活。

改革开放史教育通过介绍新时代社会主义的改革发展，让学生在磨练自身意志的同时，树立远大的理想与目标，认识到只有创新才能有发展。社会主义发展史通过介绍当前我国取得的历史性成就和国际趋势， 积极参与社会主义现代化建设，用行动为社会主义现代化建设添砖加瓦。“四史”虽然指代我国社会发展的不同阶段，各阶段历史的特属性较强，但当代大学生并不能孤立学习某一方面的历史，而是清楚之间的区别与联系，明确其对当下生活的指示性作用。“四史”在时间顺序上为递进关系，在历史进程中存在逻辑关系。大学生需要从中体会到新的生活方式的来之不易，理解个人在社会中的价值，牢牢把握中国社会发展规律的同时，树立正确的理想观念和价值信念。具体而言，“四史”教育对当代大学生的积极作用主要体现在以下几方面。

了解历史，珍惜当下

当前大学生受互联网思想的影响，容易出现懒惰、消极的学习心态，通过“四史”的学习，可以帮助大学生认识自己到底是谁，自己的价值在哪里？“四史”有利于新时代的大学生熟知过去的历史，通过历史的教育吸取革命教训，了解革命先辈的感人事迹，明确自身的根和源，理解当下生活和建设祖国的意义，珍惜新时代社会的稳定与和平。大学生可以通过“四史”教育，激发内心的红色基因，增强对我国制度的自信和民族的自信心。当下大学生群体是祖国建设的最强接班人，大学生需要意识到自身并非独立存在，而是与社会主义发展共存，国家的兴衰与个人的荣誉利益休戚相关。 只有正视历史，才能收获“四史”中的规律和经验，在今后的学习和生活中，避免本质性的错误。在不断的学习过程中总结知识丰富思想，努力提升自身的专业技能和专业能力，让自己成为新时代社会主义现代化建设的有用人才。

了解传统文化，丰富精神脉络

中华文明是世界文明中独特的存在，我国劳动人民在长期的艰苦奋斗和不断发展中总结出许多经验教训。大学生只有通过“四史”的学习才能明白我国文化自信的深刻内涵，不断弘扬我国传统文化中的优良精神。在学习历史文化、了解传统文化的基础上， 不忘初心，坚守社会发展的精神命脉，通过汲取精华、摒弃糟粕，积极革新，发扬优秀传统文化精神，结合自身的专业知识，开创更美好的未来。我国社会的精神文化建设是促进社会繁荣和发展的重要途径之一，大学生学习“四史”可以使人才的质量逐步提升，让人才成为传统文化的弘扬者和传播者。当前，国内国外都将经历百年未有之大变局，世情国情社情都将发生变化，“90后”“00后”大学生，虽然具有一定的思考能力，但仍然处于价值观成型阶段。缺乏对各种思潮的辨别能力，容易在生活学习的压力下、互相激荡的多元化社会中迷失自我。

树立理想目标，追求自我价值

当代大学生由于物质条件极其丰富，在大学生涯中很容易浪费时光、缺乏理想信念，“四史”的学习可以让大学生从历史中获得理想目标，成为有理想信念、有责任担当的社会主义建设者。“四史”教育中的 长征精神、雷锋精神、奥运精神、抗疫精神不仅是传统文化中的珍贵财富，也是大学生树立远大抱负、坚定社会主义理想的宝贵资源，学生只有通过汲取“四史”教育中的精神，才能获得源源不断的能量和动力，在人生道路上不畏艰难、不畏险阻，在遇到荆棘时永不退缩、永不放弃自身的理想信念，在我国形成强大的学生力量。大学阶段的学生更富有挑战性、对新鲜事物的敏感度更高，通过“四史”的学习，可以将自身的理想信念与“四史”的历史经验碰撞，在创新和实践中逐渐养成自己的价值取向， 以正确的价值观引导自身实现人生价值。

吸取历史经验，增强忧患意识

“四史”教育更像是精神上的国防教育，大学生通过对“四史”的学习可以从历史中分析出国家发展和民族复兴的规律，结合当前的国际趋势增强忧患意识。当前大学生多处于一个幸福的环境中，对我国的国家安全、国家利益的了解并不深刻，“四史”教育可以帮助大学生掌握无论是人生的发展还是国家的发展并非一帆风顺，只有在失败中不断汲取经验，才能收获节节高的人生。历史中多次提出在和平年代也不能忘记威胁、动乱的滋味的课题，新时代大学生群体的危机意识的缺失可以通过“四史”的学习弥补， 增加自身的紧迫感和危机感，才能不怕吃苦，形成自立自强、不断奋斗的顽强精神。只有大学生群体不断奋斗，我国社会才能不断进步。

“四史”的学习可以让大学生在知、行、意、情四方面获得极大的进步，“四史”教育不仅是简单的历史知识，更是一种精神的象征。大学生只有自觉学习“四史”知识，深刻了解“四史”的内涵，才能在领悟的过程中不断成熟， 使理想成熟、意志成熟、创造活动成熟，时刻准备为中华民族的前进贡献力量。