为进一步推动信息技术与基础课程教学的深度融合，探索数智平台支撑下的课程改革新路径，5月22日下午，基础课程教学部在学术报告厅第三报告厅举办“基于数智平台的高校英语线上线下混合式课程建设”专题分享会。本次讲座特邀南京师范大学中北学院外国语学院汤嘉惠老师担任主讲。基础课程教学部全体英语教师参加讲座，会议由基础课程教学部本科教学负责人贺彤主持。

直面改革痛点，探索数智融合新路径

贺彤首先介绍了本次讲座的背景与意义。她指出，基础课程教学部以英语学科（大学英语、英语专业）为抓手，率先探索数智赋能混合式教学改革，形成突破性经验，进而辐射带动其他公共基础课程的数字化转型。

会上，汤嘉惠以南京师范大学中北学院“综合英语”系列一流课程建设为例，系统分享了依托数智平台推进混合式教学改革的实践路径。她详细回顾了“综合英语”系列课程从初期慕课建设，到应对线上线下脱节、评价单一等现实问题，再到构建“电子档案袋驱动的三位一体框架”的完整建设历程。她重点展示了基于U校园（AI版）平台的电子档案袋应用模式。

分享“踩雷”经验，给出务实改进建议

在分享过程中，汤老师特别坦诚地讲述了团队在课程改革中“一轮又一轮”的探索历程以及“踩过的雷”。针对这些“雷区”，汤老师给出了具体务实的改进建议：一是要为学生设计清晰的线上学习任务单，变“被动观看”为“问题驱动”；二是线上线下内容必须差异化互补，线上解决语言输入，线下聚焦语言输出与深度研讨；三是评价体系必须动态可视，让学生“看见”自己的成长轨迹。这些“接地气”的经验分享引发了在场教师的强烈共鸣。

在教学成果展示环节，汤老师通过194份学生问卷数据及多个迁移项目实例，生动呈现了课程改革的育人成果。她重点介绍了“线上阅读圈”创新项目和“CityLingua城市语迹”等创业项目，体现了课程从课堂学习向实践创新的有效迁移，并展望了人工智能赋能智慧课程的未来方向。

深入交流研讨，助力教学质量提升

在交流研讨环节，与会教师踊跃提问，围绕U校园平台的具体操作、电子档案袋的评分权重设置、项目式教学在班级规模较大的情况下如何组织实施，以及如何有效激发学生线上学习的主动性等一线教学中的实际问题，与汤老师进行了深入交流。汤老师结合自身课程建设经验，逐一给予了具体、务实且可操作性强的解答。她建议老师们从一个小单元、一个小项目做起，逐步积累经验，不必贪大求全。现场互动热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

本次讲座使与会教师对数智平台支持下的混合式课程建设有了更清晰、更深入的认识。大家纷纷表示，本次讲座内容详实、案例鲜活，将以此次学习为契机，主动拥抱教育数字化转型，努力打造具有高阶性、创新性和挑战度的一流基础课程课堂，助力京江学院本科教学高质量发展。（撰稿单位：基础课程教学部）